El conductismo es una corriente de la psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal, es decir, deja de lado aquello que solemos entender como mente, centrándose en analizar los comportamiento a partir de los estímulos que conforman el ambiente físico, biológico y social del organismo (Torres A, 2017)
La escuela conductista concibe que la conducta está determinada sobre todo por los aprendizajes del pasado y no tanto por predisposiciones genéticas, dándole mucha importancia al entorno. Además, se entiende que el aprendizaje y la conducta van de la mano (Homans GC, 1987).
Conceptos básicos del conductismo: - Estimulo: son señales o información del exterior que generan una respuesta de la persona.
- Respuesta: es la reacción del organismo ante un estímulo.
- Condicionamiento: es una forma de aprendizaje que se basa en la asociación entre estímulos y las respuestas.
- Refuerzo: es una consecuencia a la conducta que aumenta las posibilidades de que se repita.
- Castigo: es una consecuencia a la conducta que disminuye la probabilidad de que se repita.
Autores conductistas de referencia: Jhon Broadus Watson (1878-1958, Estados Unidos)
Fue el creador del movimiento conductista según la mayoría de los historiadores. Aunque la psicología como ciencia nació con Wundt en la segunda mitad del siglo XIX, Watson en los primeros años del siglo XX comienza a trabajar en una corriente basada en los observable y controlable, la conducta (Yela M, 2012)
Watson centró su visión científica de la psicología en la observación y control de la conducta como movimiento físico, sucesión de estímulos y respuestas asociadas por las leyes de contigüidad, frecuencia y recencia (Yela M, 2013), dejando de lado los estados mentales que no podían ser analizados de forma objetiva
Ivan Petrovich Pavlov (1849-936, Rusia)
Este fisiólogo es el autor de famoso experimento que comúnmente se conoce como "Los perros de Pavlov". De sus experimentos desarrolló el "Condicionamiento Clásico", este concepto explicaba cómo un estímulo incondicionado que provoca una respuesta incondicionada (en el caso de los perros la comida causa salivación), puede asociarse con un estímulo neutro (campana) emparejándolo repetidamente con el estímulo incondicionado; consiguiendo finalmente que el estímulo neutro provoque la respuesta incondicionada (salivar) sin que aparezca el estímulo incondicionado (comida).
Gracias a esto se desarrollaron las primeras intervenciones basadas en las técnicas de modificación de conducta en seres humanos.
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990, Estados Unidos)
Este psicólogo conductista defendía lo que se conoce como conductismo radical, que dice que todas las conductas son fruto de asociaciones aprendidas entre estímulos y respuestas. Con sus obras y experimentos desarrollo la teoría del "Condicionamiento operante", que se refiere al método de aprendizaje que se produce a través de asociación de refuerzos y castigos con una determinada conducta. De tal forma que se lleva a cabo una asociación entre el comportamiento y la consecuencia que conlleva.
La diferencia con el condicionamiento clásico de Pavlov es que entran en juego consecuencias positivas o negativas de la conducta que harán que la probabilidad de que estas vuelvan a aparecer aumente o disminuya.
Biblografía:
- Yela, M (2012). La evolución del conductismo. Análisis y modificación de conducta, 6, 11-12.
- Homans, G. C. (1978). El conductismo y despues del conductismo. Giddens, A."
- Torres, A (2017). Conductismo: historia, conceptos y autores principales. PymOrganizacion www.psicologiaymente.com/psicologia/conductismo
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